和孩子沟通下面几点你做到了吗？
1、放下姿态
国外教育中，教师在遇到自己---，不管年龄多小，都是以“先生”“女士”来进行称呼，并要求他们也这样称呼老师，从称谓上就做到了一视同仁，但纵观我国，不论教师还是家长，总是以一种居高临下的态度看着学生，如果他们还小，或许不敢挑战这种，但随着年龄的增长，学生会越来越蔑视，这时候，高一学生青春期反叛怎么教育，越自我感觉---的成年人，8岁孩子青春期反叛怎么教育，在学生面前越被---和嘲笑，所以，想要沟通，步必然要平等。
2、尊重孩子
这点是重中之重，学生年龄小，处事不深，想法幼稚，但不代表他们的想法有错，不代表他们的呐喊无用，成年人总会以一种“你还小你什么都不懂”的心态来对待学生的想法。
3、少谈---
的孝道是父慈子孝，父母慈祥慈爱，儿女才会孝。但社会与成年人们总是会说“你要孝，你要孝，因为父母养了你，所以不管对你怎样你都要孝”，这种愚孝的思想在以前或许可以，但新时期---受到了更自由的思想影响，往往会怀疑这种---的孝道。所以，少谈---，少说：养你这么大，你怎么。。。。；少说：你知道我们在你身上花了多少钱吗
不要把孩子当作自己的物品，不要把孩子看作投资的对象，而要把他们看作一个有独立人格的人。
教育心理介绍：教育---期的孩子，首先了解“孩子的逆反心理由何产生”。
以小学进入中学为例，对孩子来说是一个飞跃。他们认为自己已不是小孩了，独立活动的愿望变得越来越---，一方面他们想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭。这个时期的孩子，既缺乏生活经验，又极其要求自尊，---要求别人把他们看作是---。如果这时家长还把他们当小孩来看待，无微不至地“关怀”，11岁孩子青春期反叛怎么教育，不厌其烦地叮咛，他就会厌烦，龙岩青春期反叛，就会觉得伤害了自尊心，从而产生---心理，萌发对立的情绪。如果父母在同伴和---面前管教他们，那么，他们的“逆反心理”会更---。
---期男孩教育方法，其次要了解“逆反期孩子的心理特点”。
逆反期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还差，常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论，但常论据不足；喜欢怀疑，却又缺乏科学依据；喜欢发现见解，但又判断不准；喜欢---别人，却又容易片面。---了“心理断乳”期孩子的这些特点，对待他们就更应避免---，也不能用“哄---”的方法来对待他们。
孩子反叛，不---，离家出走？家长这样管很有效！！！
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如果你的孩子：
1.认为大人的话有漏洞，大人的---常常引起他们反感，反应激烈；
2.和父母唱反调，不理睬父母，喜欢和父母对着干；
3.如果家长再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦；
4.成绩下滑，厌学情绪---，抗拒学习；
5.情绪波动起伏大，容易跟其他孩子经常---说明你的孩子可能进入反叛期！！
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